Dường như họ đã tìm ra được nhiều quan điểm của đạo Khổng Mạnh có thể giúp ích cho việc hiện đại hóa và thống nhất đất nước, nâng uy tín quốc tế của Trung Quốc (TQ). Khát vọng phục hưng văn hóa Trung Hoa dẫn đến một cơn sốt Quốc học bắt đầu từ thập niên 90. Người TQ đề xướng đọc sách của Khổng Tử, Lão Tử, Trang Tử. Nhiều trường tiểu học cho học sinh đọc các kinh điển Nho giáo như Tam Tự Kinh, Đệ tử quy. Các trường ĐH đều mở lớp hoặc Viện Quốc học.

Năm 1946, khi Hồ Chí Minh sang Pháp đàm phán, Người đã trao toàn bộ quyền điều hành nước Việt Nam non trẻ cho chí sĩ Huỳnh Thúc Kháng, người đã từng tham gia các phong trào Duy tân hồi đầu thế kỉ. Các phong trào yêu nước của nhà Nho chí sĩ khởi xướng chỉ là một khoảnh khắc của lịch sử nhưng đó lại là một bước ngoặt quan trọng của lịch sử Việt Nam cận – hiện đại. Chúng tôi đã có cuộc trò chuyện với PGS.TS. Trần Ngọc Vương (Đại học Quốc gia Hà Nội) về chủ đề này.

Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Khoa học tự nhiên TP.HCM Trần Linh Thước xem đây là cơ hội để các hiệu trưởng học tập kinh nghiệm từ những nước có hệ thống ĐH phát triển lâu đời, và trong một thời gian ngắn có thể tiếp cận những quan điểm, cách làm, kỹ năng hiện đại.

Một môn học của lớp 1 thôi cũng có đến vài ba đầu sách tham khảo. Riêng môn Toán lớp 1 đã có hàng chục đầu sách tham khảo như: "Toán nâng cao lớp 1", "Toán chọn lọc 1", hay "Tuyển tập các bài toán hay và khó", "Bài tập toán nâng cao", "Bồi dưỡng toán nâng cao lớp 1 cho học sinh khá giỏi", "Toán phát triển trí thông minh", "Em học giỏi toán", "Các bài toán hay trong phạm vi từ 1-100"...

Muốn thúc đẩy sự nghiệp giáo dục, còn hai điều phải làm tốt hơn. Đó là khắc phục hiện tượng ngồi nhầm lớp ở HS và chấn chỉnh một bộ phận nhà giáo có đạo đức chưa phù hợp với trách nhiệm, lương tâm của mình.

Viết cho các bạn trẻ thi rớt đại học:
Và rồi cũng đến ngày hái quả, bằng cấp của họ không phải là tờ giấy chứng nhận tốt nghiệp của những trường danh tiếng nào đó mà chính là những gì họ cống hiến cho xã hội: Những công ty hay tập đoàn do họ làm chủ, những thế hệ kế thừa do họ đào tạo, những công ăn việc làm do họ tạo ra cho nhiều người, những công trình kiến trúc do họ làm chủ đầu tư, những quyển sách chính họ là tác giả, những công trình nghiên cứu cũng chính họ là chủ đề tài. Và…v.v...

Trong quá trình đổi mới ngành, chắc chắn chúng ta sẽ phải sử dụng những biện pháp không truyền thống. Giải pháp truyền thống thì sẽ đem lại sự chuyển động theo truyền thống.

(Lanhdao.net) - Tự nhận mình "mạo hiểm" khi đứng trước toàn các vị hiệu trưởng, giáo sư, tiến sĩ... nên Phó Thủ tướng kiêm Bộ trưởng Bộ Giáo dục - Đào tạo Nguyễn Thiện Nhân đã phải tự tay viết bài giảng. Sau khi yêu cầu các hiệu trưởng phải "trả bài" quanh 4 bài toán mà ông đưa ra, Phó Thủ tướng còn chia sẻ một băn khoăn "mới được nhận thức lại": Tại sao lại cấm sinh viên... mở sách khi thi?

(LĐ) - Thứ trưởng Bộ GDĐT Nguyễn Văn Vọng: "Việc sắp xếp học sinh theo các ban không chỉ phụ thuộc vào nguyện vọng của các em. Nguyện vọng không phải là yếu tố quan trọng nhất. Năng lực của học sinh thể hiện qua kết quả học tập năm lớp 9 và kết quả tuyển sinh vào lớp 10 mới là căn cứ hàng đầu để phân ban".

Không phải bây giờ mà cả tháng nay, việc chuẩn bị cho con cái vào năm học mới đã trở thành chuyện nóng trong mọi gia đình. Bên cạnh những chuyện chẳng bao giờ cũ như chọn trường, chọn lớp, thậm chí chọn cả thầy cô cho con mình, là những chuyện mới.
Thậm chí rất mới như tìm trường quốc tế trong nước dù "đắt xắt ra miếng, thậm chí là đi du học ngay từ bậc THCS...

TPO - Trong kỳ thi Olympic Toán và Vật lý quốc tế vừa qua, các đội tuyển Việt Nam đã gặt hái rất nhiều thành công lớn. Kết quả trên đây khiến cho mọi người dân nước ta cảm thấy tự hào về tư chất thông minh của người Việt Nam, nhưng...

Sắp bước vào năm học mới, nhiều gia đình đang nháo nhác lo âu chuyện học phí rục rịch tăng. Lý do đưa ra để tăng học phí là vì kinh phí Nhà nước cấp cho giáo dục quá thấp, lương thầy cô giáo không đủ sống, nếu cứ giữ học phí ở mức hiện nay thì chất lượng giáo dục khó có thể cải thiện. Mới thoạt nghe tưởng có lý nhưng suy xét kỹ hơn, đó là cái lý thiếu trách nhiệm muôn thuở của cơ quan quản lý.

Ngày 5.9, Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD-ĐT) đã công bố dự kiến cấu trúc đề thi môn Toán năm 2008.
Các nội dung được công bố gồm có 2 phần: Phần 1 có đề thi tốt nghiệp THPT dành cho thí sinh chương trình không phân ban (số câu trắc nghiệm: 40; thời gian làm bài: 60 phút), đề thi tốt nghiệp dành cho thí sinh bổ túc THPT (số câu trắc nghiệm: 40; thời gian làm bài: 60 phút), đề thi tốt nghiệp THPT dành cho thí sinh chương trình phân ban (số câu trắc nghiệm: 40; thời gian làm bài: 60 phút) và đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng (số câu trắc nghiệm: 50; thời gian làm bài: 90 phút);

Sinh viên Singapore làm các bài kiểm tra toán học và khoa học rất xuất sắc. Trẻ em Mỹ kiểm tra kém hơn nhiều nhưng lại làm việc tốt hơn trong thực tế. Tại sao vậy?

TP - Một tuần trước ngày khai giảng năm học mới cũng là lúc các bậc phụ huynh chạy đua nước rút để kiếm đủ tiền cho các khoản mua sắm và phải đóng. Không chỉ những gia đình nghèo, những hộ có mức thu nhập trung bình cũng canh cánh nỗi lo tiền học cho con.

Sắp bước vào năm học mới, trong khi cả xã hội chưa hết bàng hoàng về kết quả thấp của kỳ thi THPT nghiêm túc đầu tiên, thì nhiều gia đình đang nháo nhác lo âu chuyện học phí rục rịch tăng. Hai việc như cộng hưởng để gây bức xúc lớn: chất lượng thấp đi đôi với học phí ngày càng cao, thật khó thông cảm. Tuy ai cũng biết những khó khăn của ngành giáo dục, nhưng có lẽ cơ quan quản lý giáo dục cũng cần hiểu rõ hơn những khó khăn của dân, nhất là vào lúc đời sống còn nhiều mặt bất an như mấy tháng gần đây.

(LĐ) - Năm nay là năm thứ hai, Hà Nội, TP.Hồ Chí Minh và các địa phương khác trong toàn quốc thực hiện việc phân ban đại trà đối với lớp 10 THPT. Tuy nhiên, từ thực tế đăng ký của học sinh, càng ngày càng có ít học sinh chọn ban C (ban khoa học xã hội - nhân văn), thậm chí, số học sinh đăng ký học nâng cao các môn xã hội trong phần tự chọn của ban cơ bản cũng rất ít. Liệu đây có phải là những dấu hiệu báo trước sự "chết yểu" của ban C?

Theo Thứ trưởng thường trực (Bộ GD-ĐT) Bành Tiến Long, để chuẩn bị cho việc thực hiện 1 kỳ thi quốc gia, năm học 2007-2008, Bộ sẽ xây dựng và ban hành khung chính sách về xét tuyển vào các trường ĐH, CĐ.